Månad: januari 2018

10 p! Vart är vi på väg!

 

 

Ja…kanske deltar vi i basic robotisering av Gnosjöanda!

Det lärande glappet (the gaps) är gedigna och tålmodiga lärandemotorer.

Här är off-pistsvaren!

Vem kunde ana denna flock?

Vi testar med talgbollar…i klassrummet har jag facit!

Dessa 4 är särskilt välkomna! Då tajmar förkunskaper med irl. Alla mål uppnådda:

-Skolverket!

 

Det finns så många lärande kopplingar mellan bild/text/liv/webb som vi ibland underlåter oss att förädla. Varför?

Det finns väl ett uttryck att en bild uttrycker mer än 1000 ord…men vilka?

Modellera ett bild/textläsande!

Var går smärtgränsen tycker du?

Denna svårbekämpade förförståelse…Sverige är en ö gödslar vi genom blindkartor som är just det:

-Blinda!

Ka, du ser ju själv hur Torne älv expanderar och dränker våra nordiska grannar = Finland och Norge.

Vad säger nu samerna om sina….förlåt, våra renbetesmarker?

Jag bläddrar i mitt kartmaterial!

Den här Sverigekartan ska jag plasta in. Varför?

Bara för att Bornholm är med!

Det är den spänningen i materialet som bygger det lärande rummet.

Klipp aldrig bort Bornholm, snälla Ni och snälla Horace!

Ser du texten eller skapar du den nu på studs?

Horace är medlem av Svenska Akademien…

Han säger till eleverna på ett Stockholmgymnasium:

-Om ni ska jobba med rasism ska ni välja texter som är befriade från begreppet rasism. Välj Näcken av Stagnelius!

 

Ibland tror jag att han har rätt. Den tillrättaläggande ångesten flödar i lärobokstexterna.

Den ängsligt undervisande rösten!

Bra litteratur försvarar sig själv, säger Horace.

När icke avsedda processer startar…